对于小学阶段的孩子来说，如果生活中有强烈令其恐惧的情绪，学习通常就会受很大的影响。这种恐惧有来源于父母对学习过高的要求、有来源于父母关系的不和，有来源于同学的霸凌、有来源于老师的某种歧视。所以找到厌学孩子恐惧的原因，帮助他消除这个恐惧，就是非常有效又简单直接的改变策略。

1、某某学校和某某学校哪个更好?问这个问题的,一般都是在同一层次的学校中比较，建议家长选择孩子上学最方便的。同一层次的学校应该办学各有特色,从孩子的感受出发,上学距离,适不适合寄宿,都是选择的因素?。

2、有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。有学习障碍的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。

要把孩子教育好，单靠学校和教师是不够的，只有学校和家庭、教师和家长协调一致，才能形成教育的合力，避免形成教育真空，使孩子在学校在家庭都能得到良好的教育。我们学校地处乡镇，有很大一部分学生属于留守孩子，家长和监护人受教育程度不高，认识不到家庭教育在孩子成长中的作用;部分孩子由长辈监护，还有一些托给亲戚朋友来监护，这样极易形成孩子的我行我素和任性的心理行为特征;或者使孩子产生一种寄人篱下的感觉，从而形成胆小怕事、孤僻等过分内向的性格特征。

1、为了给孩子营造良好的阅读环境，很多家长专门给孩子打造高大上的书房，里面有各式各样的课外读物。但是，有些孩子并没有因此爱上阅读，图书成了摆设。建议家长在布置书房或家庭读书角时要让孩子也参与进来，提升他们的参与意识。

2、要引导孩子张弛有度，学会放松，选择自己喜欢的体育运动来增强体质和精力等等。培养孩子学习的计划性。教育很重要的一个目的是教会孩子学习，这就需要孩子能对自己的学习制定计划，而缺乏自我监控和计划性是孩子不能保持注意力的关键。教师和家长应该有意识的引导孩子学会制订学习计划。

3、有很多的家长认为，自家的孩子在初中阶段年龄较小，比较贪玩，同时还没有意识到学习的重要性，因此学习的成绩才不太理想，但也不应该因此将孩子分到职业学校当中读书，而是应该要给孩子一个进入高中校门的机会。

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