这个8岁的孩子打自己的妈妈

长大后怎么得了

情绪每个人都有，从宝宝满月后，他们就会发出笑声，感觉到快乐，随着宝宝年龄的增长，各种情绪都会接踵而来，会有好的情绪，也会有负面的情绪。

但有些孩子的负面情绪会比较多，而且还会经常情绪失控，甚至出现动不动就打妈妈的行为，实在有些不应该。

孩子经常情绪失控，会有哪些表现？

一直哭闹不停

哭闹是孩子情绪失控时最常见的一种表现，不管是成年人还是小孩子，当有负面情绪时，都会哭泣，而孩子对情绪的表达还有一定的障碍，因此哭闹是他们的第一选择。

相信很多人在公园里和商场中，都会看到孩子在一旁哭闹，而家长怎么都哄不好，这就是典型的情绪失控的表现，这个时候，家长要多一些耐心陪伴在孩子身边。

破坏周围物品

除了一直哭闹不停，破坏物品也是孩子情绪失控的表现，孩子会将自己的玩具都扔到地上，或者是将手里的物品破坏掉，以此来发泄情绪。

虽然破坏身边的物品是发泄情绪的一种方法，但孩子行为却是非常不负责的，长此以往孩子就会出现暴力的倾向。因此，家长一定要杜绝孩子的这个行为，及时改掉孩子这个毛病。

殴打周围的人

除了以上的两种情况，还有一种情况是非常恶劣的，那就是孩子情绪失控后，会殴打身边的人。有些孩子是老人在带，当孩子生气愤怒的时候，就会打奶奶，打爷爷。

无论孩子为什么会有负面情绪，这种殴打他人的行为都是不对的，更何况是殴打家人，所以各位家长不要溺爱孩子，孩子动手打人，就必须要教育改正。

当孩子情绪失控时，家长要从根本上找到原因，为什么孩子会情绪失控？这样找到了原因，才能对症下药解决，让问题透明化。

孩子容易情绪失控，到底是什么造成的？

孩子不被理解

年幼的孩子在表达能力上会受到局限，很多时候自己心里的真实想法，不能准确的表达出来，而家长又没有足够的耐心去了解孩子，因此孩子的内心就会感觉非常急促，因此就会出现情绪失控的情况。

而当孩子出现这种行为时，很多家长就会给孩子贴上“不听话”的标签，这样不仅没有解决孩子的实际问题，还会让他们的内心很受伤。

害怕家长责骂

相信每个孩子在小的时候都是很怕家长的，家长让做什么就做什么，而有些孩子在做错事情后，虽然表明上风平浪静，但心底里非常的害怕不安。

孩子害怕家长批评自己，他们会表现的非常局促，大脑一片空白，如果这个时候家长没有弄清楚原因，就对孩子责骂，那么他们就会情绪失控，出现大哭大闹，甚至是跑出家门的情况。

不让孩子发泄

很多家长不会注重孩子的情绪发泄，当孩子开心的时候，他们会大笑，但是当孩子难过伤心时，家长却会让孩子憋着，不让孩子哭泣。

这样不仅会影响孩子的身体健康，还会导致孩子的负面情绪越来越大，情绪越来越偏激。

长此以往不仅孩子的情绪容易失控，还会出现内向自卑的性格，变得越来越沉默寡言，性格孤僻不合群。

家长脾气很差

父母是孩子的第一任老师，每天与孩子相处的时间最长，孩子来到这个世界上对一切都很陌生，只有父母是自己最亲近的人，因此父母的一言一行都会影响到孩子。

如果家长的脾气很差，总是在孩子面前吵架甚至打架，孩子也会学会这个行为，做事情总是很极端，一言不合就发脾气和别人发生争吵。

每个人都会有负面情绪，当孩子有负面情绪的时候，家长要多一些理解和陪伴，不要让孩子感觉很无助。同时，要观察孩子情绪失控的程度，根据孩子的反应来解决问题，不要一刀切。

当孩子情绪不对的时候，家长应该怎么做？

接纳各种情绪

家长们都不喜欢孩子大哭大闹，很多父母看到孩子哭闹时，就会让他们闭嘴不要哭，但这样的方法是不正确的。

孩子也是人，他们也有自己的七情六欲，特别是他们的年龄很小，会有各种各样的情绪想要表达，家长要接纳孩子的各种情绪。

家长在遇到生气的事情时都会愤怒，更何况是年幼的孩子，所以，家长要有一颗包容和理解的心。

帮助孩子发泄

孩子的年龄很小，当有负面情绪的时候，他们不懂得如何去发泄，因此只能大哭大闹，所以，家长要教会孩子去发泄自己的负面情绪，并帮助孩子去宣泄。

比如孩子很生气的时候，可以让孩子大声喊出来，准确的将自己的情绪表达出来，这样自己可以得到释放，他人也能够了解孩子的情况，不会往枪口上撞，避免负面情绪扩大化。

注意沟通问题

父母与孩子之间有几十年的年龄差，这是一道不小的代沟，很多时候父母和孩子之间不能相互理解，因此在沟通上就会出现分歧。

家长要注意与孩子的沟通问题，当孩子有负面情绪时，可以先陪伴在孩子身边，等孩子情绪稳定下来后，再与孩子沟通。

很多家长和孩子之间缺乏沟通，这就会导致问题没有解决，慢慢的负面情绪会越积越多。

经常反省自己

为什么别人家的孩子很少发脾气，而你的孩子却总是大哭大闹？家长要学会反省自己，孩子情绪失控，并不仅仅是孩子自己的问题，家长的责任也很大。

孩子的模仿能力非常强，家长的一言一行都会影响到孩子，所以当孩子经常发脾气，经常情绪失控时，先看看自己的身上是否有这类情况，如果有要及时改正，给孩子树立正确的榜样。

羊驼妈妈结语：

家长要与孩子一同成长，无论孩子做出了什么样的事情，家长都不要轻视忽略孩子，任何一个小的举动，都可能对孩子带来很大的影响。

> 当孩子打妈妈时，应该怎么办？

孩子为什么任性呢?实话说，是大人教的。您想想，有多少父母和祖辈，孩子刚一哭闹耍性子，就心软了，就“投降”了，就百依百顺了。等到孩子已经“掌握”了任性这个要挟大人的“法宝”，知道任性可以“摆布”大人达到自己的目的，无休止地恶性发展下去时，家长才挠头，才想到要治治了，这时的确难办了。因为大人已经教会了他任性。

说理引导孩子有些要求是无理的或不能满足的，您应赶紧利用童话、故事等方式，给孩子讲清道理，这常常可以避免孩子犯拧。但一定要及时，别等孩子拧劲上来了再去说理。

注意转移经常看到这样的情形：孩子非常任性地要做不该做的事，大人非要阻拦不可，但说也不听打也不行，一个要干，一个要拦，相持不下局面尴尬。若恰在这时推门进来一个生人或发生一件新奇的事，孩子立刻被吸引过去，拧劲不消自灭了。这是因为孩子的注意转移了。孩子的注意是容易转移的。您可以在孩子出现任性行为时，利用当时的情境特点，设法把孩子的注意力，转移到能吸引孩子的一些别的、新颖的事物上去。这一方法在任性初起时更灵。

不予理睬前苏联英雄舒拉小时候也有过任性哭闹的毛病。一次他非要在饭前吃粉羹(通常饭后吃的一种食物)不可，为此大声哭闹起来。爸爸、妈妈并没有哄他，而是先后走了出去，屋里只剩舒拉自己。开初，他仍然大声哭闹，过了一阵，不见回音，没有听众还哭给谁听?自觉没趣也就收场了。这启示我们，在孩子任性地耍脾气时，您在料定没什么“安全问题”的情况下，就可以不去理睬他，听任他闹一阵子。等他不闹了再去说理。这种方法需要您一不要太性急，二不要心太软。

自我强化孩子任性的行为所导致的结果对自己也有强化作用，结果令人满意是正强化，孩子就会继续这一行为；结果令人痛苦则是负强化，孩子就自发地改变这一行为。这可以叫“自我强化”。利用这一规律可以矫治孩子任性的毛病。比如，孩子一犯拧劲不吃饭，拿不吃饭要挟大人。那么好，您就赶快收拾饭桌，让孩子好好饿一顿。这饿肚子的感觉就是最好的负强化。再如开头提到的，没到穿裙子的季节孩子犯拧非穿不可，如果其它办法不管用了，那么就让孩子去穿，受凉挨冻就是最好的教育。采用这一方法，一是要确保后果对孩子身心没多大的伤害，二是大人要狠狠心。

临了，还得提醒您一点：要区别孩子的“真任性”和“假任性”。我们前面要治的是真任性。所谓假任性，是指孩子的某些行为，表面看来似乎是任性，实际上是孩子独立性的表现。我们可不能在治任性的毛病时，把孩子的独立性也治没了。

注意转移经常看到这样的情形：孩子非常任性地要做不该做的事，大人非要阻拦不可，但说也不听打也不行，一个要干，一个要拦，相持不下局面尴尬。若恰在这时推门进来一个生人或发生一件新奇的事，孩子立刻被吸引过去，拧劲不消自灭了。这是因为孩子的注意转移了。孩子的注意是容易转移的。您可以在孩子出现任性行为时，利用当时的情境特点，设法把孩子的注意力，转移到能吸引孩子的一些别的、新颖的事物上去。这一方法在任性初起时更灵。

不予理睬前苏联英雄舒拉小时候也有过任性哭闹的毛病。一次他非要在饭前吃粉羹(通常饭后吃的一种食物)不可，为此大声哭闹起来。爸爸、妈妈并没有哄他，而是先后走了出去，屋里只剩舒拉自己。开初，他仍然大声哭闹，过了一阵，不见回音，没有听众还哭给谁听?自觉没趣也就收场了。这启示我们，在孩子任性地耍脾气时，您在料定没什么“安全问题”的情况下，就可以不去理睬他，听任他闹一阵子。等他不闹了再去说理。这种方法需要您一不要太性急，二不要心太软。

自我强化孩子任性的行为所导致的结果对自己也有强化作用，结果令人满意是正强化，孩子就会继续这一行为；结果令人痛苦则是负强化，孩子就自发地改变这一行为。这可以叫“自我强化”。利用这一规律可以矫治孩子任性的毛病。比如，孩子一犯拧劲不吃饭，拿不吃饭要挟大人。那么好，您就赶快收拾饭桌，让孩子好好饿一顿。这饿肚子的感觉就是最好的负强化。再如开头提到的，没到穿裙子的季节孩子犯拧非穿不可，如果其它办法不管用了，那么就让孩子去穿，受凉挨冻就是最好的教育。采用这一方法，一是要确保后果对孩子身心没多大的伤害，二是大人要狠狠心。

临了，还得提醒您一点：要区别孩子的“真任性”和“假任性”。我们前面要治的是真任性。所谓假任性，是指孩子的某些行为，表面看来似乎是任性，实际上是孩子独立性的表现。我们可不能在治任性的毛病时，把孩子的独立性也治没了。