抚顺怎样对待孩子青春期的叛逆行为

最近的她，变得非常焦虑，而焦虑的源头，就是她那刚满10岁的儿子。

他从小到大，非常自律，成绩优异，是被老师们夸大的。孩子，没花多大精力去管。他的。父母，每次听到老师们的表扬，都感到无比的欣慰。

可是，他刚上五年级后不久，一切都变了。

他做作业开始拖拉，有时候，坐在书桌前，半个小时，写不出一个字，他经常说：这儿或那儿不舒服，有时候，不得不向老师请假，在家休息一天半日的。

对此，她内心觉得，儿子开始变得厌学了，提心吊胆，但不敢说出来，恐怕一说出来，担心的事就会变成现实。

她一摸，果然被她儿子猜中了，她内心自嘲地想：这真的是骑驴找驴啊！同时，着急、紧张、担扰的她，情绪忽然崩溃，她指着她的孩子，声嘶力哑地说：如果你再继续，这样，妈妈会被你逼疯的。

孩子看着忽然对他发怒的妈妈，怔住了，什么话也没说，她急着赶班车，顾不上解释，就急匆匆地出门了。

一路上，儿子那双看着她，害怕的眼神，在脑海里时不时地显现，她感到非常懊恼，为啥不能控制住自己的情绪呢？把孩子吓成这样。

3、天前的晚上，孩子坐在沙发上看电视，她说：儿子，去做作业吧！孩子一声不吭，一动不动。过了十几分钟，她提高声音，再次提醒：叫你去做作业！听到没？想挨揍，是吧。

孩子终于不情愿地抬起屁股，黑着脸向卧室走去，边走边踢倒一个小凳子。她内心这几个月积累的焦虑、担忧，忽然变成了一股火，一下子被儿子踢凳子的动作点燃了。

她尾随着孩子进了卧室，把他放在书桌上的一个笔记本摔到地上，对他大吼：你凭什么踢凳子？我叫你做作业有错吗？你以为你是为我学的吗？

孩子看到她摔本子，未等她话说完，就把书桌上的台灯摔到地上，嘭！的一声，台灯落地。

她觉得自己的手很痛，她相信，儿子肯定也感到痛，但他的倔强，让她的心口发紧，甚至发痛。她停止了。她走出卧室，一屁股坐在客厅的地上，眼泪直流。

儿子长这么大，这是她第一次动手打他。

她想不通，那么优秀的儿子，为什么会变成这样了呢？她内心是多么爱他啊！可刚刚，她却狠狠地打了他。她哭地更伤心了。隐隐约约地，她听到孩子在书房里的抽泣声。

就这样，家里的气氛降到冰点，痛哭声和抽泣声此起彼伏。

她哭着，哭着，脑海里显现出一个小女孩，因为犯错，被母亲狠狠打过，差点轻生的小女孩，那是童年的她。

80年代初，她上小学一年级，那时，土地刚刚承包到户，每家每户经济都不宽裕，她身上一分零用钱也没有。每天放学后，她就蹲在供销社的柜，正，苗启德痴痴地盯着里面花花绿绿的糖块，想象着它们在嘴里甜甜的味道。

一天，她终于忍不住诱惑，就翻进柜台，去偷那些糖，可是，年少、体弱、多病的她，由于害怕，竟然翻不出去，就被人抓住，站在那儿，被来来往往的村邻看着、议论着，觉得特别地丢人。

她不记得她是如何回家的，只记得回家后，母亲的毒打，那顿打，差点让她跳进村南的河里，那顿打，让20年后长大的她，一提起，就泪流满面，那顿打，让她很长一段时间，质疑自己不是母亲亲生的，对母亲无法亲近。

她越想越难过，越想越后悔，因为，今天，她做了和母亲相同的事：用自己的双手，打了自己深爱的孩子。

她明白，自己为什么哭得这么伤心，因为，她在懊悔的同时，想起了心中那个小女孩。

她哭得有点累了，就昏昏沉沉地眯了一会儿。一个多小时过去了，等她醒了，卧室里的孩子依然在抽泣。

她想，再这样哭下去，孩子会哭出病的。她不应该就这样。听着孩子抽泣，却无动于衷。她应该做点什么？

她站起来，向卧室走去。

于此，说事儿，带你走进身边，那些事儿，用心展现，带给你不同的感悟！还记得14年前，那位高考交白卷考生徐孟南吗？当年，他可是轰动全国！2008年，徐孟南正值叛逆期，盲信高考，扼杀个性，他写信给教育部门：石沉大海，逃课、去网吧，成绩飞速下降；高考故意不答题，写满教育理念，他坚信自己是英雄；直到高考成绩公布，徐孟南考了零分，没有被任何录取；他原本成绩优秀，因为叛逆、冲动，与学业失之交臂，年仅19岁的他，只能跟随父亲到处打工，这时，他才明白，为什么家里那么穷；父亲还是鼓励他上，因为流水线上几乎没有休息，日，日复一日，重复枯燥；工作，迟到要受罚，请假要扣钱，即使身体欠佳，也只能硬撑；父亲不愿他吃同样的苦，拼尽全力托举，他，没想到，孩子自己放弃了唯一的翻身机会！徐孟南后悔地说：我试着换个好工作，但好工作要高学历，而我，只是高中毕业！反观那些有本科学历的同学，有人考研，有人出国，有人当白领，哪怕在写字楼里！996，和他相比，也体面且轻松，和徐孟南一样的白卷考生，还有很多：2006年高考，蒋多多只写了笔名，零分离场；2007年高考，陈圣章故意不答题，白卷离场；2008年高考，李坚写下即兴作文，零分离场；这些人，后来怎么样了？蒋多多上了技校，因为学历低，薪水微薄，谈及当年，悔不当初；陈圣章做过多份底层工作，辗转于流水线上，跨越阶层，几乎无望；李坚凭借出色的文笔，被翻译学院录取，勉强获得本科文凭；徐孟南重新参加高考，为了劝告其他考生不要效仿自己，他在10年里，发放4000份传单；关于放弃学业，心理学家阿马蒂亚森说：孩子们以为这是靠自我感觉和经验做出的感性选择，实际上，他们是理性化的傻子；不读书，交白卷，是个人，都会，多读书，考满分，是极少数精英，所以，改变世界的，永远是第二种人；第一种人，总以为自己是热血盎然的英雄，其实，他们只是半途而废的倒霉蛋，因为热血不足以撑起未来；英雄，也并非只有热血，更有！实力：这世上，只有一种英雄主义，认清生活的真相，依然热爱生活；理解学习的枯燥，依然热爱学习。

对于管教叛逆孩子，其实方式有非常非常多，以上就是抚顺青少年叛逆期管教学校小编整理的“抚顺怎样对待孩子青春期的叛逆行为”的全部内容希望大家喜欢！