厌学行为的形成不仅有教育原因，还有性格因素。有些孩子性格比较内敛敏感、脆弱。家长和老师进行教育的时候要注意结合学生的特性，不能盲目施教。敏感可能是天生的，但脆弱的性格不是天生的，更不是短期内可以形成的，是长期的不适应、不自信、缺乏关爱导致。会衍生出意志力薄弱、内向、逃避、强迫、自我压抑等等负面心理。每个人的成长期都很重要，不良影响能左右一个人一生的心理状态。这里的不良影响首要指能影响孩子情绪的事件和环境，最重要的是家庭环境，其次才是教育环境、社会环境。

1、原来，孩子已经连着9天没有去上课，在家玩手机，说自己不上学了，要到外面打工挣钱。前两天，班主任来劝他，他也是死活不去上学。而现在，他竟然说要去打工，还不听劝，你说家长这个气啊！

2、又到了一年的开学季，你家的孩子有没有开学前的焦虑？有没有因为还没完成暑假作业而崩溃大哭？有没有因为换到一个陌生环境中的恐惧？有没有不想上学的抱怨？我想每个孩子都会因为开学而或多或少的有些小情绪吧，也许这些情绪还影响到了家里的每一个成员。

厌学症的“病因”往往不在孩子自身，当孩子出现厌学情绪的时候家长首先应该想的是从自身寻找问题、从孩子的学习环境寻找问题。找准“病根”对症下药，早日和厌学症说再见。

1、发掘孩子的兴趣，寓教于乐，让孩子在无形中爱上阅读。若没有时间陪孩子阅读的宝妈，也可以来伊莱图书馆尝试一下，伊莱图书馆藏书有上万册，还有很多爱阅读的小伙伴在这里，也有以英语为母语的外教指导，在这里孩子一定会爱上阅读的。

2、这个简单过程的目的，无非就是让孩子超越自己平常的那些学习习惯，但也不要偏离得太远。在成功地完成额外的任务后停下来。孩子会有不小的成就感，每次都这么做，习惯成自然，这对孩子的注意力集中程度和持续时间都有潜移默化的影响：

3、那么，语言的重要性不必多言。青少儿口才培训中心的老师指出，学习口才，体会通过朗诵、故事、主持词等形式，学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪，并加入适当的肢体语言做辅助表演。锻炼学员在公众场合自我展示的信心和表现力，提高其语言表达能力。因此学习口才也是纠正孩子说话的不良习惯和不良发音的方式。同时还能够让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。

初中的孩子厌学

注重孩子教育是及不可为而为之，耐心教导才是正确的，上述就是辽宁抚顺不良少年管教学校今天讲到的“初中的孩子厌学”的文章！。

最近这段时间疫情又开始反反复复，大家面对疫情，肯定还是有很多的焦虑情绪。我们如何用一种合理的心态，积极解压？有的会担心会失业，有的担心会自己的房贷，有的担心孩子中高考，有的担心孩子不能正常上学...其实，真正的压力不是来自于疫情本身，而是你对疫情的认识。想要了解更多“初中的孩子厌学”的信息，请致电辽宁抚顺叛逆青少年学校专业老师，一对一讲解教育孩子遇到疑问，请拨打下方24小时咨询热线。