李玫瑾教授曾说过：“孩子的问题往往是大人造成的，解决问题的关键不在孩子，而在于大人。因此，如果孩子出现厌学等情绪，家长需要从自身出发找原因，看看是不是这段日子冷落了孩子，抑或是教育方式出现了问题。

1、知道原因，温温立即对孩子说，成年人的使命是赚钱，孩子的任务是努力学习。因为你不愿意上学，然后你必须赚钱。孩子立即听，解释你仍然是个孩子。文文摇了摇头，像一个家庭说，我必须为这个家带来贡献。最初，你上学就是做出贡献。但现在你不同意去学校，然后你必须赚钱。

2、不仅如此，自20世纪50年代以来，孩子的焦虑水平也大幅上升，现在，9岁的孩子就可能出现焦虑发作。一些研究表明，在孩子身上，考试焦虑现象愈发普遍，这可能是由学校考试次数的增加，以及家长过高的学业期望所致。

比如有的家长督促孩子专心写作业，自己却在旁边事不关己地看电视、玩手机，孩子看到了，难免会觉得“不公平”，严重时可能会产生逆反心理、厌学情绪。

1、培养孩子的责任意识和规则意识就是说，要让孩子知道自己什么时候该做什么，该怎么做。有的孩子不能按时完成作业，或做作业粗心大意，马马虎虎；有的孩子干什么都漫不经心，总是丢三落四；有的孩子总是不听老师指令，老师要求看黑板，他在翻书，老师叫提笔写字，他却看着黑板发呆；对学习抱着游戏的态度，喜欢就学，不喜欢就不学，甚至无视课堂纪律开小差、打闹，在书本上乱涂乱画，这些都说明孩子还没有责任意识和规则意识，不知道来学校是干什么的，没有形成端正的学习态度。

2、就我个人而言，我认为这不是一个好办法。用户的主要目的是学习。因此，在学习了某个知识点后，用户有动机看到其他相关内容，如评论和注释。内容与评论和注释之间的关系密切相关。

3、孩子初二开始努力，一点也不晚。从你的问题里可以知道，孩子已经懂得了学习的重要性，他要决心努力地好好学习了，那么，我诚挚的对孩子说，加油吧，神兽，祝贺你迷途知返，学习永远不晚，要快速的提高成绩，做到以下四点:

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